高二寒假過后，我接觸了“編導”。我本就不擅長寫作之類的，“故事”對我而言完全就是一大難題。剛開始寫故事的時候完全摸不到頭腦，“1500字以上”的要求對于原本寫800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象**深的是，付老師讓我們模仿《換腎》這一文章，使我摸到了寫故事的門道。小羅老師的“反著來”，讓我對矛盾有了新的認識。到了編導統(tǒng)考前的集訓，節(jié)奏加快了許多，每天早上一到教室就會收到“每日背誦”，接著就是強化訓練，到了晚上又是默寫、影評Time。集訓的生活就是反反復復，到處充斥著緊張與疲勞。現(xiàn)在再回想起那段時光，對于我來說是人生當中一段獨特的經(jīng)歷。上海申菲編導藝考夢之隊——65%以上的課程北京、上海博士、博士后老師授課。南京自我介紹編導藝考

純粹的努力我沒有想過要把自己參加集訓的經(jīng)歷寫成一段心得體會，感謝付老師和小彭同學給我這次機會。那段時間是非常單純的日子，腦子里一直有知識，眼里一直有光，心中一直有目標。不是寫下這種標題來宣傳“雞湯”，是因為當自己處在迷茫的時候，就會懷念純粹努力的時候。我們會為一篇故事反復較勁同時也與其他同學暗自競爭；我們會將一篇影評反復閱讀同時開始期待下一次“大展身手”的機會；我們會跟文常里的時間“糾纏不清”同時又品嘗背誦考點的成就感。因為努力很純粹，吃得好睡得好，所以有決心為戰(zhàn)勝自己內心的焦慮而不斷挑戰(zhàn)。杭州影視編導藝考班今年來，上海申菲編導藝考始終保持著上海市統(tǒng)考前50名11人、前一百名21人、本科率90%以上的優(yōu)異成績！

《青年報》原文：創(chuàng)客付傳海現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)領域就是自己的愛好。高中時，付傳海用積攢了許久的零花錢買了一臺柯達的卡片機，從每個月有限的80元生活費中省下30元買膠卷。30元的膠卷只能拍30張照片。他分外珍惜每個月30次按快門的寶貴機會。漸漸地，這位攝影小哥成了班級里舉足輕重的風云人物。高三剛拿到大學錄取通知書，他就開始做編導藝考老師，不久又和同學創(chuàng)辦了影視培訓學校，首批學生甚至有沒考上本科來復讀的高中同窗！！！！！

對于編導備考的建議：就說說文常吧。一定要好好背！！文常可以說是三門里面分數(shù)變數(shù)較小的了。對于背誦的方法，我當時采用的是同學之間互相抽背的方式，在這過程中互相都會抽一些平時不會注意的小細節(jié)，使得背的東西更加細致，感覺效果不錯。當然，找到適合自己的背誦方式是很重要的。專業(yè)課學習建議：在課上要很真聽講，做好筆記，在課后也要多花些時間。對于影視攝像，課后的實踐過程很重要，只有在自己親身經(jīng)歷過拍攝才能真正領悟到上課所講述的內容，影視編輯課也同樣如此，多嘗試自主剪輯。在上大的生活：進入上海大學后，我清晰地感受到大學生活并沒有想象中的會輕松許多，說為“高四”也不為過。上大獨有的“短學期制”，更是加快了學習的節(jié)奏。每天雖為忙碌，每學期過后，收獲滿滿。選擇大于努力？NO!看看上海高中生選編導藝考的優(yōu)勢你就明白了！

經(jīng)教育部批準的部分單獨設置的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校）的藝術類本科專業(yè)，可繼續(xù)試點不編制分省分專業(yè)招生計劃、面向省級統(tǒng)考合格生源組織專業(yè)校考、高校劃定高考文化課成績錄取控制分數(shù)線（以下簡稱自劃線）。根據(jù)教育部特殊類型招生具體要求，在滬招生的單獨設置的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校），自劃線原則上不得低于本市藝術類本科文化控制分數(shù)線。高校要詳細、準確告知考生應知須知的內容及工作事項。2019年統(tǒng)考成績名列前茅 校考超過13人次通過北電、中戲 中學、上戲、浙傳等高校 。溫州自我介紹編導藝考培訓

在全市統(tǒng)考中，申菲編導11位同學考入全市前50名，21人全市前一百名，平均分210.7分,超過合格線30.7分。南京自我介紹編導藝考

雖然中國編導藝考文藝常識，編導藝考電影評論與寫作，編導藝考戲劇故事創(chuàng)作行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標準和共識，如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關注的焦點。在銷售政策的利好以及市場用戶需求的推動下，我國銷售得到飛速發(fā)展。至2018年，我國相關教育行業(yè)的市場規(guī)模已達到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國三四線城市家長對于銷售的接受程度逐漸加強。同時從家長焦慮角度提出，通過對孩子專注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。5G時代，教育場景化改造后，課程中老師可對學生的學習起到觀察和督促的作用，對學習效率和效果的提升有重要意義；編導藝考文藝常識，編導藝考電影評論與寫作，編導藝考戲劇故事創(chuàng)作提供的語言環(huán)境和互動場案能夠為學生提供浸入式的學習感受，從而提高學生的專注度和接收程度。南京自我介紹編導藝考

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