老師可以參積極的參與到社團活動當中，和學(xué)生一起進行一定的戶外寫生，并且對學(xué)生進行一個及時的指導(dǎo)。通過這種方法，老師可以充分的調(diào)動學(xué)生的美術(shù)科目的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在初中階段就提高自己的美術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生在高中階段的美術(shù)科目的長遠學(xué)習(xí)，同時有利于激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，讓我國的初中階段的學(xué)生的美術(shù)才華得以展現(xiàn)，實現(xiàn)我國初中階段學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的整體提高。現(xiàn)階段我國初中階段的學(xué)生在進行素描社團的活動的過程中會遇到一定的問題，這個階段的學(xué)生需要老師進行一定的指導(dǎo)，老師應(yīng)該充分的參與到學(xué)生的美術(shù)社團活動中，老師可以給學(xué)生布置一定的社團作業(yè)，讓學(xué)生在社團內(nèi)分小組進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生分小組完成一幅作品，提高學(xué)生的團隊合作能力，比如初中階段的美術(shù)社團，老師可以讓學(xué)生到指定的地點完成一副美術(shù)寫生作品，然后定期上交。通過這種方法來實現(xiàn)學(xué)生團隊合作能力的提高，同時提高學(xué)生的創(chuàng)作效率。讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)生身上的良好品質(zhì)，共同完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。任何藝術(shù)形式都有思想根源可追溯，從美術(shù)作品中就能明顯地感受到中西方不同的審美方式。蘭州美術(shù)培訓(xùn)中心排名

教學(xué)要注重教育的方法，注重教育的藝術(shù)，特教美術(shù)教學(xué)也不例外。美術(shù)中注重造型、視覺、空間等，通過美術(shù)課學(xué)習(xí)學(xué)生能夠感受到豐富多彩的世界，色彩斑斕的美好。教學(xué)方法包含教師的教與學(xué)生的學(xué)，服務(wù)于教學(xué)目標及任務(wù)的完成，是師生共同完成的手段。教師對學(xué)生的提問、講課、論證，學(xué)生的協(xié)助、探討，以及實驗、練習(xí)、模擬，角色互動等都屬于教學(xué)方法的范疇。“個體化的方法有程序教學(xué)、單元教學(xué)、**設(shè)計、計算機教學(xué)”等。在美術(shù)課中進行個別化教學(xué)也是藝術(shù)教學(xué)的一種形式。個別學(xué)生挖掘美術(shù)的大膽探索，教師引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)知識求知探索，對美術(shù)知識的深度和廣度進一步概括總結(jié)。學(xué)生對自己的能力水平幾斤幾兩往往比較清楚，美術(shù)課上，教師讓學(xué)生選擇美術(shù)作品進行臨摹，學(xué)生會根據(jù)自己的水平進行臨摹選擇。有一些學(xué)生在選擇的時候會選擇自己喜歡的，看著比較好看的圖進行臨摹，但是目前的繪畫能力還達不到畫好的水平，在圖片臨摹過程中，往往畫到一半就要求助教師幫忙完成。教師可以在學(xué)生開始選擇的時候給予指導(dǎo)，幫助選擇適合學(xué)生能力水平的作品進行臨摹。七里河區(qū)成人美術(shù)老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。

   兒童藝術(shù)啟蒙教育對兒童的成長具備關(guān)鍵作用。這一點早已獲得**的證實。藝術(shù)教育是相當有潛力和綜合素質(zhì)的教育。它**小限度地轉(zhuǎn)型了兒童的創(chuàng)造力，從抽象化靈感的熄滅到創(chuàng)造性思維的權(quán)利表達也可說，藝術(shù)教育在培育兒童收斂思維、感性思維、形象思維等思維活動之中，對兒童的健康成長具有深刻的影響。它甚至?xí)_擊孩子們的人生觀和價值觀。

   在對兒童展開藝術(shù)教育的過程之中，要著重兒童審美能力和審美情趣的培養(yǎng)。美是一種體驗，美的因素無所不在。兒童美學(xué)素質(zhì)教育是兒童徹底轉(zhuǎn)型高等教育的關(guān)鍵組成部分。它將對兒童情感的培養(yǎng)、個性的培養(yǎng)，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展起到極大的作用

   學(xué)藝術(shù)不是要當畫家來學(xué)，兒童藝術(shù)教育的作用遙遠不只藝術(shù)教育本身。家長在孩子的繪畫研習(xí)之中起著不能取代的作用。家長的想法將間接沖擊教師的教學(xué)方式由于其特定的地位，家長在教育之中的作用遠遠小于美術(shù)教師。

    傳統(tǒng)的美術(shù)課堂教學(xué)也會給學(xué)生們展示一些優(yōu)異的作品，但是似乎展示的作品越多，學(xué)生們越不知道該從何下手，因為學(xué)生們想模仿，卻對作品的理解不夠。在我看來，給學(xué)生們展示優(yōu)異作品的時候，讓學(xué)生們也參與討論，發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點。例如人美版教材二年級下冊課本中《頭飾設(shè)計》一課中，將其他班級學(xué)生的優(yōu)異作品挑選出來，在課前展示，并且讓學(xué)生們參與進來，對作品進行評價，談一談自己認為好的地方或者認為不足的地方。不僅能讓學(xué)生自己參與到優(yōu)異作品的欣賞中，而且對學(xué)生們也是一種激勵的方法，他們?yōu)榱俗屪约韩@得表揚，會在下一次的美術(shù)課堂作業(yè)中更加認真努力。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;加強理論與實踐的融合，調(diào)動學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛能，以此切實強化中職學(xué)校美術(shù)教學(xué)效果。

    剪紙是東北傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，東北的剪紙在特定的文化環(huán)境下形成了獨樹一幟的風格。東北剪紙主要表現(xiàn)東北人民的生活習(xí)慣和習(xí)俗，起到裝飾和美化環(huán)境的作用。在挖掘地方剪紙文化時，對東北剪紙從內(nèi)容、特點、發(fā)展和價值上進行深入研究，才能在美術(shù)課堂中讓學(xué)生更好地認識和熟悉剪紙，不斷豐富美術(shù)剪紙課堂。小學(xué)生特別喜歡剪紙，因為一把剪刀、一張手工紙和一雙靈巧的小手便可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的情感。在剪紙教學(xué)中，開始時會有些困難，有些學(xué)生對折紙方法和剪刀用法都不熟練，雖然剪出作品不難，但是想要剪出優(yōu)異的作品就不那么容易了。在剪紙課堂一節(jié)課的時候，我先請學(xué)生欣賞各種剪紙作品，由淺入深，讓學(xué)生自由發(fā)揮，隨意創(chuàng)作。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，集中一一演示解決，學(xué)生一目了然，**提高學(xué)生的主動參與性，并產(chǎn)生濃厚的創(chuàng)作欲望。 民間美術(shù)作為一種人人都可以接觸到的藝術(shù)，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。城關(guān)區(qū)美術(shù)多少錢

滲入了民間美術(shù)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)，不僅對提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)造意識和審美素養(yǎng)有著重要的作用。蘭州美術(shù)培訓(xùn)中心排名

   好多人對少兒美術(shù)培訓(xùn)有一定的誤區(qū)，認為少兒階段不用專門學(xué)美術(shù)，讓他們自由發(fā)展，隨便畫就好了；

   持有這一部分理念的人，往往是具有一定知識背景的人，甚至很多專業(yè)人士也這么認為：就連我自己以前也是一直覺得孩子在十一二歲以前沒必要專門去學(xué)美術(shù)，自己隨便畫著玩玩就可以了，要想學(xué)，初中以后也完全來得及。

   在這種理念背景下，不少兒童美術(shù)的培訓(xùn)又走向另一個極端：所謂的創(chuàng)意美術(shù)，只注重孩子的自由體驗，缺少系統(tǒng)的培養(yǎng)引導(dǎo)，缺少必要的審美指引。

   其結(jié)果是孩子的畫亂七八糟，不成面貌，沒有章法、缺少美感。孩子得不到有效的能力和素質(zhì)的系統(tǒng)性提升。

   這些誤區(qū)都是由于沒有深刻研究兒童時期繪畫的本質(zhì)和意義，沒有把兒童繪畫做為一個**完善的體系來看待造成的，他們只把兒童繪畫做為專業(yè)寫實繪畫的一個啟蒙階段來對待，沒有充分認識繪畫在兒童發(fā)展階段的重要性和**性。

   兒童的繪畫是一套**的自我完善的體系，有自己的系統(tǒng)，有獨特的表達語言，有自我的色彩體系，有獨特的造型方式，更有**的審美價值，也應(yīng)該建立相應(yīng)的評價體系和教育方法。

   它完全不同于院校的專業(yè)寫實體系，不應(yīng)該把它**作為走向所謂專業(yè)體系前的啟蒙教育和鋪墊。 蘭州美術(shù)培訓(xùn)中心排名

蘭州于立剛美術(shù)培訓(xùn)中心是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在甘肅省蘭州市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**蘭州于立剛美術(shù)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！