感統訓練和一般的體能訓練不同，這里分享7個訓練原則，供家長在家做感統訓練的時候參考學習。① 順應性原則根據孩子實際情況設計游戲方案，不可超出本身能力范圍。合適的訓練方案，有利于提升孩子的成就感，給到孩子更多的自主選擇性。② 快樂原則A 訓練時要重視兒童的情緒狀態，如果孩子十分抵觸，可暫停訓練。B 訓練環境、訓練項目和訓練過程都要快樂。③ 以兒童為主角原則A 以兒童的生長發育規律為中心;B 尊重兒童的差異發展;C 從兒童的角度看問題。④ 培養自信心原則A 培養自信心首先要接納兒童;B 讓兒童感到被重視;C 經常肯定兒童的表現;D 成功的體驗不能少。⑤ 針對性原則A 有針對性的認識兒童的問題;B 有針對性的設計訓練方案;C 有針對性的進行評價反饋。⑥ 興趣性原則A 興趣是主題;B 明確興趣與訓練的關系。⑦ 循序漸進原則所有的訓練都不是一蹴而就的。訓練效果需要慢慢積累。感覺統合是一切能力的基礎。所以，請大家一定要在孩子還小的時候，幫助孩子把身體一切能力發展的根基，用針對性的感覺統合訓練打造好。社會交往障礙孤獨癥患兒在嬰兒期就可能表現出避免與他人的對視，缺乏面部表情。大興區服務兒童康復訓練客服電話

自閉癥的表現1、孤獨離群，沉迷自我，交際困難即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，周圍發生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。2、言語障礙突出，難以正常語言交流大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替......紅橋區一對一孤獨癥機構兒童康復訓練好選擇第二，幫助兒童盡量能把在醫院及學校習得的技巧，移植到家里或其他場合。

病情分析：兒童一旦確診自閉癥，國內外學者公認的干預方法是康復訓練和教育，通過康復訓練和教育能夠改善兒童的主要癥狀，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能，進而患兒的社會適應能力也得到提升，生活質量也有大的改善。對于影響到接受教育和訓練、社會交往和危害自身的異常行為，還可以通過行為醫治的方式予以矯正。自閉癥兒童的醫治包括教育性醫治，目的是幫助患兒學會適應社會的基本技能。第二是行為醫治，用于矯正患兒的不良行為，提高語言能力等。三是必要的藥物醫治。

    自閉癥，又叫孤獨癥、孤獨癥譜系障礙，從嬰幼兒時期開始出現癥狀，早期表現是語言障礙，之后會出現明顯的社會交往障礙、重復刻板動作，以及精神癥狀、智力障礙，有少部分患者可以出現癲癇的發作?；颊呱鐣煌芰Σ?，不會和父母以及照料者交流，被關愛時不會表現出愉快的感覺，肢體僵硬，不能形成較好的依戀關系。早期不能呀呀學語，語言發育較緩慢，不能理解稍復雜的詞語，分不清“你我他”，缺乏肢體語言，沒有眼神交流，不能分清親疏關系；不能和同伴建立很好的伙伴關系，不會玩游戲，在一個地方站立發呆、發愣，有重復刻板的動作，例如關注下水道的流水，觀察轉動的電風扇，撫摸玩具熊的絨毛，拍手、頓足捶胸、轉圈。如果改變刻板動作，患者會非常痛苦，大部分患兒伴有智力障礙。明確診斷后，建議早期做康復訓練。 自閉癥是一種神經發育障礙，兒童在語言、社交和行為方面都可能面臨挑戰。

5、遺傳因素研究發現，自閉癥多基因遺傳的可能性相對較大。約20%的自閉癥患者可以在家里找到智力低下或言語遲緩的人，類似于自閉癥的親戚。小兒自閉癥是怎么形成，原因有哪些?家長須知六大誘因6、孩子的心智不成熟孩子受到挫折的時候，父母沒有及時開導孩子，孩子沒有走出心理創傷，就容易產生極端的想法，從而導致孩子害怕群體生活，遠離群體，容易誘發孩子患上自閉癥。如果孩子有自閉癥癥狀，家長應及時帶孩子去正規醫院檢查。如果確診，家長應積極配合醫生干預。在治療過程中，家長要保持良好的心態，嘗試不同的方式與孩子溝通，盡量讓孩子盡快回歸正常生活言語醫治：幫助兒童恢復正常的聽說能力和語言交流能力。紅橋區一對一孤獨癥機構兒童康復訓練好選擇

“感統”全稱是感覺統合能力，“感統訓練”就是一種大腦和身體相互協調的學習過程。大興區服務兒童康復訓練客服電話

首先，每個孩子的情況和問題都不同，孩子除了語言上的問題表現，可能還伴隨著其他的病癥，孩子需要的是系統性的康復方法，而老師在這方面的專業度遠勝于家長，他可以通過評估，針對孩子當下的問題，如口肌問題，或舌位擺放問題還是氣息問題制定相應的系統性訓練計劃，從而減少兒童的康復時間提升康復效率。如果只是盲目訓練，可能適得其反。就連我們的老師都需要經過長期的實踐才可以上崗，實踐中得到的經驗是無法在教材上體現的，更何況家長呢？家長也需要尋求老師正確的指導，配合老師來幫助孩子進步。所以，我們要代所有的寶寶誠心請求各位家長：及時送我們去專業的康復機構接受康復訓練。每一個孩子的康復都是在與時間做賽跑的，隨著孩子生理年齡的增長，若孩子的綜合能力水平未能達到相應的提升，那么孩子與普齡兒童的能力差距會越來越大，康復的時長與效果也將受到越來越大的影響。大興區服務兒童康復訓練客服電話

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