現在的中國，為什么校服普遍還是比較丑呢？其實這體現了中國校服的3個好處。 1.校服成本低 為了降低成本，用于制作校服的布料大多是廉價的，款式設計也工藝也比較簡單，所以校服價格一般不會太高，一套下來**貴也就一百多塊，少則幾十塊錢就有一套校服了。這其實是為家庭節省開支，畢竟不是每個地區的學生家庭都那么富裕，絕大部分地區還是比較貧困的。把校服的價格降下來，就能保證每個家庭都能負擔得起。 2.減少攀比心理 青春期的少年、少女們的心智還不夠成熟，容易產生叛逆心理和攀比心，而學生都統一穿上一樣的校服，可以在一定程度上減少相互攀比的情況。除此之外，大家都穿校服的話，也在一定程度上，減少了早戀情況的發生。少了服裝的打扮，學生的專注力會更加集中到其他方面。 3.實用性強 中國式校服款式寬松且較大，其特出了舒適，適合發育中的學生。到了冬天，穿多幾件衣服在里面，上體育課也不會顯得活動不便拘謹。況且每個人的體型都不一樣，寬松的校服，能保證大多數人都可能穿的進去。 你覺得中國的校服丑嗎？我就不覺得了，而且迪米鹿品牌的校服，價格優惠之余款式也很美。海南校服招商加盟

    市面上的校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用于運動類型的校服定制，產品有錦棉布、滌棉布等。建議大家定做校服時選擇含棉織物的校服，因為這種面料的校服具有以下特點：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時,只會引起織物上水分蒸發,不會損傷纖維,所以純棉織物在常溫下,穿著使用,洗滌印染等對織品都無影響,由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。4、耐堿性：棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利于服用后對污染的洗滌。海南校服招商加盟

    中學校服的領型分為兩大類，即無領型和有領型。無領型從工藝上又分為折邊領、滾邊領、羅紋領、飾邊領、貼邊領等。有領型從服裝結構上分為立領、翻領、攤領和帽子。無領是**基礎的、**簡單的領型也是針織款校服的一大特色，式樣上更多地保持了校服的原始狀態，在校服領口部位挖剪出各種形狀的領窩，通過折邊、滾邊、飾邊、加羅紋邊等工藝手法對邊口進行工藝處理，豐富了無領型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性、卷邊性問題，并運用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題，簡化、省略了開襟、開衩的功能性設計，具有造型簡潔大方、得體，穿著舒適柔軟、行動方便的特點。有領型是由領口和領子兩部分構成領子的造型，多用于針織校服外衣中，常見針織校服的領型從結構上分為立領、翻領和攤領，不同領型具有自身的特點，設計時更多地依據不同的服裝品種、與主體結構之間的內在聯系、材料的選擇去考慮。連帽領是在攤領的基礎上演變而來，前領類似水兵領，后領與帽子連在一起，具有一定的功能性和審美性。

    要想做到學生愛穿而且不過分受流行時尚左右，就要保證校服本身是漂亮又易于穿搭的。所以，從幼兒園的園服開始，日本的校服就以穩重、寧靜的藏藍色等深色為主，這樣易于搭配，又給人清潔健康的感覺。校服對學生來說不僅*是學校的標志，而且有點時髦的象征。當孩子們穿著漂亮整潔的校服走進校園時，會對校園產生一種強烈的心理認同，自豪感油然而生。就連平時不愛戴帽子的孩子，也會主動將帽子佩戴好。想找比校服更難看的衣服太不容易了，我們的家長給孩子定的校服都要大一號，學校也要大一號，所以我們從小到大就沒穿過合身的衣服。如果連**貼近孩子生活的東西都如此粗糙，那我們的美育要從何立足呢?其實想想也是，如果我們每天要穿著自己**不喜歡衣服去上班，久而久之也會對工作喪失熱情吧。GES2018未來教育大會在京開幕，期間，有名主持人、記者——白巖松發表了一場名為“教育與更的人”的演講，其中關于校服的言論可謂振聾發聵。其實世界上很多發達國家對學生的校服是非常講究的，一件衣服的好壞，小到能展現一個學生的精神狀態，大到能影響孩子對審美的要求。，我們就關于“服育”的問題與大家進行分享討論。對于未來的孩子來說，審美是一個非常高的挑戰。一件好校服。

    首先，學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，你們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一校服實質意義所在。一、學生穿統一校服有助于學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助于學校的整體形象。在經濟發達的地區，有的班級甚至制定班服，這更好地說明了集體榮譽感的體現。二、學生穿統一校服利于培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。三、學生統一穿校服，便于管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便于學校的日常管理。同時**提高了學生的安全系數。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利于學校的對外宣傳。海南校服招商加盟

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校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護理等長處，廣泛應用于校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；經編面料也是應用很廣的面料。 由于經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用于運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。 首先校服訂做面料要選用舒適健康純棉的布料，布料要進行固色，保證不褪色不掉毛，符合客戶的要求，還有校服訂做款式的配色按雙方之前確認樣衣的布料要一致不能存在色差校服訂做尺寸及顏色在允許的誤差范圍內但不要差距太大。校服訂做的款式要和客戶需要的款式一致，校服訂做包裝美觀、配比正確、紙箱大小適合、適于長途運輸。大貨生產前和客戶進行確認。 棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛生性能良好。海南校服招商加盟

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