教學(xué)安排本專業(yè)的基本學(xué)習(xí)模式為兩段式，主要分為專業(yè)基礎(chǔ)課程階段和碩士學(xué)位課程階段。在專業(yè)基礎(chǔ)階段，學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)雅思英語及與萊斯特大學(xué)學(xué)位課程接軌的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)生雅思英語總分達(dá)到6分、單科不低于5.5分（如果沒有達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)，需要在萊斯特大學(xué)學(xué)習(xí)語言預(yù)科課程），且通過基礎(chǔ)課程考核，才能赴萊斯特大學(xué)學(xué)習(xí)碩士學(xué)位課程。在碩士學(xué)位階段，將采用萊斯特大學(xué)高級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、英文教材、培養(yǎng)目標(biāo)。課程將包括必修課、（研究方向）選修課、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人技能、個(gè)人項(xiàng)目和行業(yè)實(shí)習(xí)等模塊。教學(xué)方法包括課堂授課、論壇、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)生的成績?cè)u(píng)測包括計(jì)算機(jī)實(shí)踐、論文、小組項(xiàng)目和考試。學(xué)生通過碩士學(xué)位課程和學(xué)位論文考核，將由萊斯特大學(xué)頒發(fā)計(jì)算機(jī)理學(xué)碩士學(xué)位證書。江西師范大學(xué)2+0碩士就業(yè)前景？上海江西師范大學(xué)2+0碩士指導(dǎo)

畢業(yè)生就業(yè)前景1.專業(yè)介紹計(jì)算機(jī)專業(yè)中，****、**基礎(chǔ)的專業(yè)就是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。計(jì)算機(jī)科學(xué)（英語：computer science，有時(shí)縮寫為CS）是系統(tǒng)性研究信息與計(jì)算的理論基礎(chǔ)以及它們?cè)谟?jì)算機(jī)系統(tǒng)中如何實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用的實(shí)用技術(shù)的學(xué)科。它通常被形容為對(duì)那些創(chuàng)造、描述以及轉(zhuǎn)換信息的算法處理的系統(tǒng)研究。它是研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、程序系統(tǒng)（即軟件）、人工智能以及計(jì)算本身的性質(zhì)和問題的學(xué)科。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門包含各種各樣與計(jì)算和信息處理相關(guān)主題的系統(tǒng)學(xué)科，從抽象的算法分析、形式化語法等等，到更具體的主題如編程語言、程序設(shè)計(jì)、軟件和硬件等。安徽江西師范大學(xué)2+0碩士機(jī)構(gòu)英國萊斯特大學(xué)在哪個(gè)國家？

錄取與畢業(yè)1.碩士資格課程班入學(xué)考核我校將組織學(xué)生參加碩士資格課程班入學(xué)考試（筆試和面試），筆試主要考核學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)的掌握情況；面試主要考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.萊斯特大學(xué)碩士班入學(xué)條件碩士資格課程班所修課程成績合格、雅思英語達(dá)到6.0分（且單科不低于5.5分）的學(xué)生，由萊斯特大學(xué)對(duì)其進(jìn)行審核后，發(fā)出碩士班錄取通知書。注：碩士資格課程班所修課程成績合格、雅思英語在5.0分~6.0分之間仍可能考慮錄取到碩士班，但需要在萊斯特大學(xué)完成相當(dāng)于雅思標(biāo)準(zhǔn)的英語預(yù)備課程學(xué)習(xí)。3.在萊斯特大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)費(fèi)學(xué)員赴英國攻讀碩士學(xué)位課程（需在赴英前取得本科或?qū)？飘厴I(yè)證書），完成碩士學(xué)位論文的撰寫,完成這兩部分的學(xué)業(yè)約需l年,由萊斯特大學(xué)按照“中英合作計(jì)劃”確定的優(yōu)惠政策的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)。**近,萊斯特大學(xué)為希望在英國公司實(shí)習(xí)的學(xué)員制定了實(shí)習(xí)1年的優(yōu)惠政策(公司付薪)。學(xué)員可在碩士學(xué)位課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)位論文撰寫工作之前，由萊斯特大學(xué)推薦，到英國公司帶薪實(shí)習(xí)1年(萊斯特大學(xué)只收學(xué)費(fèi)600英鎊)。

萊斯特大學(xué)專業(yè)設(shè)置財(cái)經(jīng)類、法律、紡織與服裝工程技術(shù)、管理、環(huán)境、建筑、教育、理科學(xué)、旅游、農(nóng)林類、人文藝術(shù)社科類、生物、體育、新聞傳播信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)、語言、自然科學(xué)等萊斯特大學(xué)專業(yè)排名情況萊斯特大學(xué)藝術(shù)史,建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)在2018年TIMES英國大學(xué)排名中排名第17萊斯特大學(xué)藝術(shù)史,建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)在2017年TIMES英國大學(xué)排名中排名第8萊斯特大學(xué)心理學(xué)專業(yè)在2018年TIMES英國大學(xué)排名中排名第34萊斯特大學(xué)心理學(xué)專業(yè)在2017年TIMES英國大學(xué)排名中排名第20萊斯特大學(xué)物理學(xué)和天文學(xué)專業(yè)在2018年TIMES英國大學(xué)排名中排名第22萊斯特大學(xué)物理學(xué)和天文學(xué)專業(yè)在2017年TIMES英國大學(xué)排名中排名第22萊斯特大學(xué)通信及傳媒研究專業(yè)在2018年TIMES英國大學(xué)排名中排名第13萊斯特大學(xué)通信及傳媒研究專業(yè)在2017年TIMES英國大學(xué)排名中排名第7萊斯特大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)在2018年TIMES英國大學(xué)排名中排名第24萊斯特大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)在2017年TIMES英國大學(xué)排名中排名第31萊斯特大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)在2018年TIMES英國大學(xué)排名中排名第28萊斯特大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)在2017年TIMES英國大學(xué)排名中排名第31真的建議都去江西師范大學(xué)讀碩士！

本項(xiàng)目于2011年經(jīng)教育部和上級(jí)主管部門批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦，畢業(yè)生主要在計(jì)算機(jī)、電子、通訊、金融、銀行、稅務(wù)、航天、高等教育等行業(yè)的企事業(yè)單位，從事云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿領(lǐng)域的研發(fā)，計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)與設(shè)計(jì)，金融軟件的開發(fā)與管理等工作。數(shù)年來，我們的畢業(yè)生因?yàn)樵鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好的外語水平、國際化的視野，受到包括香港匯豐銀行、華為技術(shù)有限公司、中國工商銀行上海分行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行、海航集團(tuán)、北京理工大學(xué)等用人單位的歡迎，供不應(yīng)求。江西師范大學(xué)2+0碩士?？瓶梢詧?bào)名嗎？海南江西師范大學(xué)2+0碩士大概費(fèi)用

國內(nèi)學(xué)習(xí)1年，赴英國學(xué)習(xí)1年，學(xué)生第1年在江西師范大學(xué)，成績合格并獲得簽證后，第2年到英國萊斯特大學(xué)。上海江西師范大學(xué)2+0碩士指導(dǎo)

學(xué)院堅(jiān)持將學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)建成“2+1+1”的軟件工程應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和“產(chǎn)教融合+項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)導(dǎo)向”下的“全鏈條、協(xié)同式、網(wǎng)格化”的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。學(xué)生的培養(yǎng)過程可以分為三個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)知識(shí)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)。學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)、大學(xué)二年級(jí)中學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程學(xué)習(xí)，參與社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此階段可以為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)并培養(yǎng)一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力和素養(yǎng)。（2）專業(yè)方向項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)。此階段安排在大學(xué)三年級(jí)，學(xué)院模擬軟件開發(fā)企業(yè)工作環(huán)境建設(shè)工作室，采用“導(dǎo)師制下項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，學(xué)生在工作室里跟隨校企雙導(dǎo)師圍繞項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐和競賽訓(xùn)練進(jìn)行一年的專業(yè)方向課程教學(xué)，理論深度聯(lián)系實(shí)踐，創(chuàng)新實(shí)踐能力得到實(shí)質(zhì)性增強(qiáng)。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。此階段安排在大學(xué)四年級(jí)，學(xué)生通過工作室的項(xiàng)目開發(fā)訓(xùn)練之后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，已具備赴企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)的實(shí)踐能力，讓大學(xué)生和行業(yè)充分接觸，為大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過這三個(gè)階段的遞進(jìn)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“學(xué)-思-踐-悟-創(chuàng)”的認(rèn)知轉(zhuǎn)化和能力提升。上海江西師范大學(xué)2+0碩士指導(dǎo)