感統是在彌補孩子的玩耍，孩子已經不知道怎么玩耍了，感統是通過游戲形式，來達到科學玩耍的目的，每個項目都是針對孩子的缺陷來制定的，能夠通過***的刺激來達到比較好的效果，所以我們大家不要認為感統就是單純意義的玩。當然，**終感覺統合應該成為一種觀念，滲透在每個人的日常生活當中，可以說，感覺統合訓練從生活中來，又回到生活中去，訓練的**終目的也就是讓人們更好的適應周圍的環境，而不是離開現實的生活情境去空想能力的提高。 感統失調是因為小兒的感覺功能的輕度障礙,而造成了統合功能出現的反應性的下降,形成協調障礙。臺州早期感統評估

當感覺的統合協調時，孩子在學習、運動、移動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協調，在生活與學習活動中則表現出適應性強，在語言表達上表現出溝通能力強。神經系統失調兒童往往在感覺統合方面展現出各感官信息在進入大腦后整合出現問題或不足。譬如說，人類在進行一項工作時，會先觀察自己和環境間的關系，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協調能力。運動協調能力并非思考，它只是一種下意識的反應，沒有記憶積累，屬于身體的智能。幼兒的語言學習，重于溝通，而不在思考。幼兒從不去記憶他講過的話，需要怎么講，他便怎么講，不受思考的局限。幼兒語言學習能力遠超過大人的根本原因就在這里。嘉興中度感統失調表現腦干是感覺統合處理過程的關鍵環節，感統訓練，實際就是在訓練腦干的功能。

    感覺統合理論（SensoryIntegrationTheory）是1972年由美國南加州大學臨床心理學**愛爾絲博士提出的。簡單地說，感覺統合就是把身體各個感覺***接收到的信息輸入大腦，大腦進行分析加工和處理后，指揮相應的身體部位做出反應的能力。感統失調，可以理解為“感覺信息處理障礙”，也就是大腦統一輸出感覺信息的能力出現了問題。通俗地說，就是大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙。很多家長對感統訓練存在疑問或者片面的認識，不開展或者錯誤開展感統訓練，使孩子錯過了比較好的訓練時期。

    內部感官在內臟與游離神經，發生有機覺和痛覺兩種。運動感官在肌肉與內耳三半規管，發生運動感覺與均衡感覺兩種。我們知道，感覺的發展是陪伴我們一輩子的。感覺和知覺既分工又整合，促進我們的健康發展。如果感覺出問題，知覺勢必受到影響。如果感覺統合有問題，左右腦的成長也會遭到挫折。左右腦運作混亂，認知和學習能力勢必陷人困難中。孩子的學習生活能力發展，主要依賴于大腦和身體運動神經系統之間的協調，也就是我們常說的感覺統合。當感覺統合不協調時，孩子的大腦和神經系統活動就向擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發展出現異常。 感統失調是指幼兒時期出現的感覺功能稍微減退或者協調障礙的一種現象。

    感統訓練還需要用到的器材有平衡步道、圓筒吊纜、平衡腳踏車、平衡觸覺板和獨腳凳等器材。而且這些器材對孩子的訓練都是有幫助的，不同的器材進行組合，也可以達到不同鍛煉的目的。促進孩子的感統發展，制定科學合理的訓練方案，怎樣利用好訓練的器材，才是尤為關鍵的。在感統訓練的過程中，所使用的的器材對孩子的作用，不僅*只是一種生理上的功能訓練，而是有助于協調孩子的大腦、心理和軀體三者之間關系的訓練。重點是孩子使用感統器材，在訓練當中，有助于促進身體的感知覺系統發育，增強自身的自信心和自我控制的能力。 在人類遺傳基因中,都有感覺統合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力。臺州孩子感統早教

感覺統合是大腦必須具備的功能,它的作用伴隨著人的一生。臺州早期感統評估

    當寶寶開始翻身、爬行，就得開始加入感統訓練的行列嘍!那么，接下來分享一些0~6歲兒童在家玩的感覺統合小游戲，輔助改善感統失調癥狀，預防和提升感覺統合的能力。后天原因包括哺育不當或者教育不當。前者比如：幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足；孩子出生后家長搖抱少，孩子**比較多，過分限制孩子的活動范圍；過分溺愛孩子，不讓孩子哭，造成孩子心肺功能減弱，口腔肌肉缺乏鍛煉；不注重孩子適齡基本能力的訓練，缺乏運動、缺乏游戲；缺少伙伴，群體生活不足，造成語言發育遲緩。 臺州早期感統評估

義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司是一家教育信息咨詢服務（不得以教育咨詢的名義從事校外培訓活動、不含出國留學中介）；平面設計、圖文設計（不含制版）；組織策劃文化藝術交流活動、慶典禮儀服務、婚慶禮儀服務（以上三項不含演出中介）；市場營銷策劃、會展會務服務、攝影攝像服務、商務信息咨詢（未經金融等行業監管部門批準不得從事吸收存款、融資擔保、代客理財、向社會公眾集（融）資等金融業務）；企業品牌策劃、室內外裝飾工程設計與施工（不含高空作業）；玩具、廣告材料、裝飾材料（以上二項不含危險化學品、易制毒化學品及監控化學品）批發；設計、制作、代理、發布國內各類廣告。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）的公司，是一家集研發、設計、生產和銷售為一體的專業化公司。公司自創立以來，投身于潛能開發，感統體智訓練，語言言語訓練，注意力培養，是教育培訓的主力軍。小貝殼教育不斷開拓創新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創造更高價值，提供更優服務。小貝殼教育始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執著使小貝殼教育在行業的從容而自信。