如果把一個玩具小鼓放在寶寶身邊，他會興高采烈地用手拍打。其實，就音樂感覺來說，這個行為沒有目的性，但卻反應了寶寶在這個時期上肢運動發育的特點。寶寶開始熱衷于敲打任何可以發出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋碗瓢勺。制造聲音讓他體會了自己的本事，是自我意識發展的一種體現，所以請忍耐這點小小的噪音，畢竟這只是暫時的。寶寶可能會跟著音樂拍手，但是不要期望他此時就擁有精確地節奏感。對待樂器玩具，他可能還不知道它們的真正用途，于是便采取手腳并用的玩法，或者伴著音樂節奏把鼓槌當指揮棒，再或者捧著小鼓胡亂搖晃。如果寶寶有音樂上的天賦，那么他可能在未經過指導的時候，就出其不意地出現對嘴吹的樂器的天賦，比如會吹口琴。不同年齡適合不同的玩具，不同性別對玩具也有不同的興趣愛好。北京玩具口琴怎么吹

很多人是在中小學的音樂課堂上認識豎笛的。由于入門門檻較低，豎笛被普遍運用于少兒音樂啟蒙教育中，久而久之也讓很多人產生一個誤解，以為豎笛就是一個“塑料玩具”那么簡單。但是，豎笛是歐洲音樂史上較古老的管樂器之一，在中世紀、文藝復興和巴洛克時期的音樂活動中，豎笛扮演著極其重要的角色。將向大家介紹這件古老的樂器在西方音樂史各個時期的發展進程，關于豎笛的史料記載可以追溯到中世紀，早在11世紀的西方繪畫中，已經可以看到和豎笛非常類似的樂器。目前挖掘出土的較古老的豎笛來自于大約14世紀，德國哥廷根、荷蘭多德勒克、波蘭艾布隆格等地都曾經出土這一時期的豎笛。這些豎笛一體成型，面端有7個（組）按孔，背端有一個拇指孔，在外觀上已經和我們現今使用的豎笛相當接近。湖北玩具公司很多玩具非常適合家長和孩子一起上陣的。

玩具被很多人看作是孩子“玩一玩就扔一邊”的東西，會覺得買得便宜點沒關系。木質玩具的價格會比普通的塑料玩具貴，貌似從實用角度說，同樣的功能的可以用更低的價格得到何樂不為？！但我一直認為，玩具除了功能，還有與人的聯結。玩具是孩子每天在玩的東西，它和孩子之間是可以建立情感聯結的，這種情感聯結取決于我們對它的態度。當我們對一件玩具抱以尊重的態度時，孩子對它就會更加珍惜，不會隨意地拋、丟、砸。娃兒需要知道，所有的玩具都是珍貴的，都需要我們認真對待。總的來說，小玩具隨便買不心疼，大型的玩具作為禮物送孩子，既體面又實惠。

口風琴，20世紀60年代產生于日本，80年代引進我國。90年代我國自己生產出了物美價廉的口風琴。現已成為全國中、小學樂器進課堂的選擇教具，口風琴是簧片吹奏與鍵盤融為一體的普及性教具。它有標準音高，優美的音質和豐富的藝術表現力?？陲L琴的主要特點為：體積小、分量輕、便于攜帶，不用任何電 源，適于室內、室外。可用于假日旅游郊游等個人和集體活動。它能獨奏、齊奏、合奏和伴奏。不只能演奏小型的樂曲，還可以演奏大型樂曲，口風琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風琴使用比較簡單，方便適合學生接受，因此把口風琴引入課 堂，為音樂教學豐富內容，調節課堂氣氛，擴大學生音樂視野，提高學生學習音樂的興趣，促進學生綜合音樂素質的培養并激發學生審美能力和創造美的能力，有著 重要的作用。新大綱指出："音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力， 增進身心健康，促進學生德、智、體、美多方面發展，具有不可替代的作用。玩具可謂五花八門、千奇百怪。

2歲的孩子相比之前具有明顯的不同，那就是他們開始喜歡有合作的、社交類的游戲，對扮演類的游戲很開始感興趣，并且熱衷于體育運動。這個階段他們所喜歡的玩具較好是能在自己的操作下有動作，并發出聲音。需要提醒的是，購買玩具時需要選擇寶寶能自己舉起的比較輕的玩具，同時較好也具有明亮鮮艷的色彩。比如口琴，應該說是音樂玩具中性價比較高的玩具之一了，小巧又便攜，隨時隨地都能吹起來，是非常經典的音樂啟蒙玩具。口琴有16孔等，不需要什么技術門檻吹一下就有聲音了，對孩子來說難度低、好上手，長期練的話還能提高肺活量，對身體非常有好處的。給孩子帶一個玩玩兒童彩色塑料制吹奏口琴音樂玩具！云南口風琴哪里有賣

玩具形象應生動美觀，能引起小兒的快樂。北京玩具口琴怎么吹

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