每年大約有600萬美國孩子將奔赴散布在全國各地的上萬個營地。也正因為如此，美國孩子動手動腦能力都比較強。意林從事教育研究的邢總表示，吸引冬令營經驗，結合意林的特點，讓意林的冬令營達到“游學結合，提高學生動手動腦能力”的目標。

國內外孩子差別大，忽視參營是根源,國外學生動手動腦強，想象力豐富，創造力強。而國內孩子正相反，更遭的是不愛學習，喜歡上網、玩游戲世紀明德的教育部原司長王文湛說，中國的教育缺失的就是方法。導致學得太累太苦、不快樂，沒有良好人際關系，與家長、老師甚至同學的關系都很冷淡。而這些問題光靠學校是不行的，國外借鑒的經驗是通過孩子參營，在參營的實踐中，將這些問題一一解開，讓孩子從內心深入感到自己的改變靠的是自己。 孩子從來沒離開過父母，單獨面對生活，能夠適應嗎？海南寒假冬令營機構

從牽手到放手，從放手到放心。家長是帶領孩子成長較根本的力量。幸福家庭1+1，家長和孩子共學共成長。“學”與“習”雙線并行，“立德修身”與“藝術技能”兩大板塊，“好樂美”理念貫穿始終，豐富的課程讓孩子動靜結合，文武雙修，德藝雙長。童蒙養正，少年養志，讓孩子走穩、走好每一步。新年假期，孩子們不當“低頭族”，與伙伴們玩點不一樣的游戲吧！小游戲，大智慧。精心設計的團隊游戲，融入了“責任”“合作”“堅持”“勇敢”等諸多正能量元素，寓教于樂，讓孩子們在笑中思、玩中悟。教育，不只在課堂……西藏主題冬令營教官參加冬令營的大部分孩子都是第1次離開父母，這恰恰是冬令營舉辦的重要意義之一。

在上海奉賢區樹修教育培訓中心冬令營短短數天，讓孩子懂得管理自己，約束自己，為良好的生活習慣以及行為習慣打下堅實的基礎！身著綠軍裝，穿梭在上海的街頭商場，內心小小的驕傲。從此以后不再是一個“衣來伸手飯來張口”的小皇帝，小公主。熙熙攘攘的都市，他們知道將手中的商品以怎樣的價格，用什么方式推銷給陌生人，他們敢主動開口與路人交談嗎？生存挑戰不是簡單的求生，而是對孩子自身規劃、財物管理、職業體驗等多維度的挑戰。

不管是心智提升類還是技能提升類，營地教育有兩個元素是很必要的：一是能夠提供不太相同于平時的成長環境和經歷，學生能夠收獲原來沒有的成長；二是一定要有相對封閉的集體生活，小伙伴們要一起吃，一起住，一起解決困難。在集體生活中暴露出自己真實的一面。  相關**表示，不管選擇什么樣的營地教育項目，首先要認準的是營地教育的本質是教育課程而非旅游產品。“那種單純考慮旅游路線、住宿、景點的只是旅游產品，不是教育課程。”冬令營的孩子們聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是培養他們團結協作的比較好場所。

簡單來說，營地教育是一種體驗式教育。相對于學校教育和家庭教育而言，營地教育這一社會教育模式，在提升學生創新能力、社會責任感、科學技術普及、文藝體育培養、勞動技能鍛煉、習慣養成等方面發揮著重要作用。據了解，營地教育在國外150多年的發展實踐證實，營地活動在幫助青少年建立自信心、培養自主品格和領導力、提高社交能力等方面影響有名。在有些國家和地區，營地教育甚至納入了中小學生的學分課程體系，每個學生每學期必須有5天的營地生活學分。開營期間，是否會發孩子們日常生活、學習的照片？上海滑雪冬令營哪家好

作為封閉式冬令營，為保證學習成長效果，我們不建議家長開營期間來看孩子。海南寒假冬令營機構

冬令營有什么好處？德育培養——通過打籃球，不僅讓孩子身體素質得到提高，更是讓孩子學會克服困難，磨煉意志，培養自主、堅強的優良品格。提高情商——一個人如果情商高，在處理人際關系、面對事情時都會做出較恰當的判斷。補充家庭教育——國內冬令營活動是實施素質教育的有效途徑，它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，也是學校教育和家庭教育的良好補充。鍛煉自理能力——在父母不參與的情況下，冬令營的學習與生活都是由孩子們自主進行自理生活，這對于終日在嬌生慣養的“小皇帝”、“小公主”肯定是一種鍛煉。海南寒假冬令營機構

上海奉賢區樹修教育培訓中心主營品牌有樹修教育培訓，發展規模團隊不斷壯大，該公司服務型的公司。樹修教育培訓是一家私營有限責任公司企業，一直“以人為本，服務于社會”的經營理念;“誠守信譽，持續發展”的質量方針。公司業務涵蓋軍訓，團建，青少年冬夏令營，春秋游，價格合理，品質有保證，深受廣大客戶的歡迎。樹修教育培訓自成立以來，一直堅持走正規化、專業化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。