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碼立創：人工智能教育領域的創新實踐者
在人工智能教育日益受到重視的當下，碼立創（MUCIT）以獨特的教育理念和實踐模式，成為青少年人工智能教育領域的佼佼者，為 3-16 歲孩子搭建起通往智能世界的橋梁。碼立創的人工智能教育課程體系，遵循青少年認知發展規律，呈現出清晰的階梯式進階特點。針對低齡兒童，通過色彩鮮明的磁吸附電子積木，讓他們在拼接中認識傳感器、控制器等 AI 基礎組件，理解 “輸入 - 處理 - 輸出” 的簡單邏輯；進入小學中高年級，課程引入圖形化編程，孩子可通過拖拽模塊讓智能小車完成避障、循跡等任務，初步感受算法的魅力；到了初高中階段，則過渡到代碼編程，結合機器學習基礎案例，引導學生探索 AI 模型的訓練與優化，實現從感知到創造的能力跨越。注重實踐與生活結合是碼立創人工智能教育的鮮明特色。在 “AI 校園管家” 主題課程中，學生們分組合作，利用碼立創的智能模塊設計出教室燈光自動調節系統、課間噪音監測裝置等。這些作品并非停留在實驗室層面，部分新聞內容方案還被學校采納試用。有個班級設計的 “智能圖書角”，通過 RFID 識別技術和 AI 統計系統，能自動記錄圖書借閱情況并提醒歸還，讓同學們真切感受到 AI 技術對校園生活的改變。碼立創還構建了多元化的教學支持體系，助力人工智能教育落地。其開發的教師指導平臺，提供詳細的課程教案、實驗視頻和常見問題解答，降低了學校開展 AI 教學的門檻。同時，定期舉辦的 “碼立創 AI 創客大賽”，為學生提供了展示成果的舞臺。在往屆大賽中，“基于 AI 的流浪動物救助站模型”“智能節水灌溉系統” 等作品，展現了孩子們將 AI 技術與社會問題解決相結合的創新思維。通過系統化的課程設計、生活化的實踐項目和新聞內容的教學支持，碼立創讓人工智能教育變得觸手可及，不僅傳授了知識與技能，更培養了青少年的創新意識和科技素養，為他們成長為人工智能時代的合格公民奠定了堅實基礎。
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