享受過程，而不是只追求目標(biāo)。麥克霍金斯曾經(jīng)說過，專注結(jié)果是得不到結(jié)果的，要想得到結(jié)果，就需要專注于產(chǎn)生結(jié)果的行動。你必須明白，實現(xiàn)任何目標(biāo)都需要付出艱苦的努力。你不得不拒絕激動人心的邀約，或者在凌晨伏案工作，這就是你要做出的。但是當(dāng)你愛上了這個過程，漸漸的，那些活動就不那么重要了。工作到凌晨會讓你驚訝于時間的飛逝。要知道，只有你自己能把自己帶到成功的，別人都幫不享受過程，而不是只追求目標(biāo)。麥克霍金斯曾經(jīng)說過，專注結(jié)果是得不到結(jié)果的，要想得到結(jié)果，就需要專注于產(chǎn)生結(jié)果的行動。你必須明白，實現(xiàn)任何目標(biāo)都需要付出艱苦的努力。你不得不拒絕激動人心的邀約，或者在凌晨伏案工作，這就是你要做出。但是當(dāng)你愛上了這個過程，漸漸的，那些活動就不那么重要了。工作到凌晨會讓你驚訝于時間的飛逝。要知道，只有你自己能把自己帶到成功的，別人都幫不上忙。上忙。分配性注意力，這是指同時處理多個任務(wù)或多個信息。東莞不和同伴玩的小孩注意力訓(xùn)練

  經(jīng)常我們會遇到這樣的情況：學(xué)生背語文課文，上高一時背《 阿房宮賦 》當(dāng)時一看這么長，就懶背的，自習(xí)的時候就看其他書，後來全班只剩下幾個人沒背過，就急了，放下其他的所有事，集中注意力去背，結(jié)果用了一個早自習(xí)就記住了，但是過了幾天就忘了，因為搶記的東西，記得快忘得也快 !從上面的例子可以看出來記憶力和注意力是有一定關(guān)系的，注意力高度集中時記憶力應(yīng)該是比較好的，記東西很快，而且記得牢。經(jīng)常我們會遇到這樣的情況：學(xué)生背語文課文，上高一時背《 阿房宮賦 》當(dāng)時一看這么長，就懶背的，自習(xí)的時候就看其他書，後來全班只剩下幾個人沒背過，就急了，放下其他的所有事，集中注意力去背，結(jié)果用了一個早自習(xí)就記住了，但是過了幾天就忘了，因為搶記的東西，記得快忘得也快 !從上面的例子可以看出來記憶力和注意力是有一定關(guān)系的，注意力高度集中時記憶力應(yīng)該是比較好的，記東西很快，而且記得牢。光明區(qū)注意力不集中小孩子注意力訓(xùn)練試課在教室里寫作業(yè)思想不集中，上課鈴聲響了，坐在教室里十多分鐘還不能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)..

  詳細練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個個顯暴露來讓少年識記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個，讓少年說出下面的一個是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來，每暴露1個數(shù)字，讓少年說出它右邊的數(shù)字（若是少年遍完結(jié)欠好可重做）。詳細練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個個顯暴露來讓少年識記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個，讓少年說出下面的一個是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來，每暴露1個數(shù)字，讓少年說出它右邊的數(shù)字（若是少年遍完結(jié)欠好可重做）。詳細練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個個顯暴露來讓少年識記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個，讓少年說出下面的一個是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來，每暴露1個數(shù)字，讓少年說出它右邊的數(shù)字（若是少年遍完結(jié)欠好可重做）。

二．培養(yǎng)孩子提高自己專心素質(zhì)的自信心。自信往往通過多肯定、多鼓勵來達到。多一些正面暗示，盡量避免負面暗示，例如家長說“我們孩子注意力不集中、”“我們孩子總是不專心”，孩子自己說（或認為）“我不專心”、“我無法專心”等，都非常不利于自信心的培養(yǎng)孩子提高自己專心素質(zhì)的自信心。自信往往通過多肯定、多鼓勵來達到。多一些正面暗示，盡量避免負面暗示，例如家長說“我們孩子注意力不集中、”“我們孩子總是不專心”，孩子自己說（或認為）“我不專心”、“我無法專心”等，都非常不利于自信心的培養(yǎng)。 自控性注意力，這是指在特定情境下控制自己的注意力和行為。

  自我評估一下什么時候注意力狀態(tài)，就在那時段安排你的一天。你是一個早起的人還是一個夜貓子？如果你是個早起的人，那就先把復(fù)雜的工作做完，這樣晚些時候，當(dāng)你覺得有些疲憊的時候，就可以完成那些不太需要集中精力的工作。不能把這些任務(wù)留到孩子們睡著以后，毫無疑問，那時候你也就睡著了。自我評估一下什么時候注意力狀態(tài)，就在那時段安排你的一天。你是一個早起的人還是一個夜貓子？如果你是個早起的人，那就先把復(fù)雜的工作做完，這樣晚些時候，當(dāng)你覺得有些疲憊的時候，就可以完成那些不太需要集中精力的工作。不能把這些任務(wù)留到孩子們睡著以后，毫無疑問，那時候你也就睡著了。因為上課必須使得視覺注意力和聽覺注意力高度結(jié)合起來，這樣才能達到良好的聽課注意力。福田區(qū)智障兒童注意力訓(xùn)練費用

提高孩子的抗干擾能力。培養(yǎng)孩子的抗干擾能力，讓孩子參加靜心訓(xùn)練，穩(wěn)定情緒訓(xùn)練，抗外界干擾能力增強。東莞不和同伴玩的小孩注意力訓(xùn)練

  6）腦電波訓(xùn)練法腦電波注意力系統(tǒng)具備較多的信息量，包括信息獲取、信息 傳輸以及信息儲存等過程，在設(shè)計系統(tǒng)時應(yīng)構(gòu)建動態(tài)變化且可擴展、可伸縮的邏輯架構(gòu)。感知層、傳輸層、數(shù)據(jù)層以及應(yīng)用層等 均屬于腦電波注意力系統(tǒng)的組成部分，學(xué)生佩戴的腦電傳感設(shè)備以及體溫傳感設(shè)備等均屬于感知層，可以獲得有效信息。學(xué)校內(nèi)部的藍牙以及無線網(wǎng)均屬于網(wǎng)絡(luò)層，可以用于服務(wù)器中傳輸信息。 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及支撐平臺等均屬于數(shù)據(jù)層，可以有效儲存與 處理相關(guān)信息，以供用戶進行調(diào)用與查閱。應(yīng)用層可以開發(fā)多種應(yīng)用系統(tǒng)，在可視化數(shù)據(jù)信息的同時為用戶展示生理信息的反饋 界面。用戶登錄模塊、藍牙通信模塊、腦電注意力數(shù)據(jù)處理模塊以及腦電集中放松度繪制等均屬于本系統(tǒng)的主要功能。在進行腦電反饋注意力訓(xùn)練過程中包括兩方面的主要信息，一是記錄的歷史數(shù)據(jù)，并將其存儲于數(shù)據(jù)庫中，在分析數(shù)據(jù)時無需使用任何連接設(shè)備。二是注意力訓(xùn)練系統(tǒng)，包括手機與桌面應(yīng)用程序。 [1]東莞不和同伴玩的小孩注意力訓(xùn)練