硬核守護(hù)!iok 儲(chǔ)能電池箱體:解鎖安全與高效的雙重密碼
設(shè)計(jì),生產(chǎn),采購,銷售人員都應(yīng)了解的常識(shí)
iok壁掛式儲(chǔ)能機(jī)箱:指引家庭儲(chǔ)能新時(shí)代,打開綠色生活新篇章
iok刀片式服務(wù)器機(jī)箱:精密架構(gòu)賦能未來計(jì)算
iok品牌機(jī)架式服務(wù)器機(jī)箱:現(xiàn)代化數(shù)據(jù)中心新潮流
定制工控機(jī)箱需要關(guān)注的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)
iok 服務(wù)器機(jī)箱:企業(yè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的堅(jiān)實(shí)后盾
ioK工控機(jī)箱:穩(wěn)固支撐,驅(qū)動(dòng)工業(yè)創(chuàng)新的智慧引擎
革新設(shè)計(jì),東莞 iok 推出全新新能源逆變器機(jī)箱
威海格局星火計(jì)劃短視頻實(shí)操訓(xùn)練營以 “星火燎原” 為中心理念,將理論教學(xué)與本地實(shí)操深度綁定,形成獨(dú)特的 “2 天集中實(shí)訓(xùn) + 30 天落地挑戰(zhàn)” 模式。前 2 天的集中課程完全圍繞實(shí)操展開,導(dǎo)師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員深入威海本地場景,如劉公島景區(qū)、海鮮市場等,現(xiàn)場教學(xué)如何捕捉地域特色鏡頭 —— 在碼頭拍攝漁船歸港時(shí),指導(dǎo)用慢動(dòng)作突出浪花與漁獲的質(zhì)感;在非遺工坊記錄剪紙過程時(shí),演示近景特寫與全景切換的節(jié)奏把控。30 天落地挑戰(zhàn)中,要求學(xué)員完成 “威海 10 個(gè)特色場景” 拍攝任務(wù),從天鵝湖冬景到櫻桃園采摘,導(dǎo)師每天在線點(diǎn)評(píng)作業(yè),如指出某學(xué)員拍攝的海草房視頻缺乏人物互動(dòng),建議加入漁民修補(bǔ)屋頂?shù)漠嬅嬖鰪?qiáng)故事感。這種 “現(xiàn)場學(xué) + 實(shí)地練” 的模式,讓學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)已積累 15 條以上帶地域標(biāo)簽的質(zhì)量素材,為賬號(hào)冷啟動(dòng)奠定基礎(chǔ)。威海格局課程,解鎖短視頻創(chuàng)作密碼。遠(yuǎn)程指導(dǎo)短視頻訓(xùn)練營咨詢問價(jià)

DeepSeek在課程中應(yīng)用***,是提升效率的關(guān)鍵工具。在IP定位階段,用它生成個(gè)人白皮書;蹭熱點(diǎn)時(shí),用它寫口播文案;運(yùn)營私域時(shí),用它生成朋友圈內(nèi)容。課程會(huì)教你通用提示詞模板,讓AI精細(xì)理解需求,產(chǎn)出符合品牌調(diào)性的內(nèi)容,減少創(chuàng)作耗時(shí),同時(shí)保證內(nèi)容質(zhì)量,尤其適合沒時(shí)間深耕文案的企業(yè)家。不僅如此,DeepSeek還能在課程策劃階段,幫助你快速生成課程大綱和教案,確保課程內(nèi)容的條理性和邏輯性。在直播準(zhǔn)備階段,利用DeepSeek編寫直播腳本,能夠吸引觀眾注意力,提升直播效果。甚至在品牌推廣時(shí),它也能生成吸引人的廣告語和宣傳文案,讓你的品牌在眾多競爭者中脫穎而出。通過掌握這些高效應(yīng)用技巧,你將能更靈活地運(yùn)用DeepSeek,比較好化提升工作效率,輕松應(yīng)對(duì)各種創(chuàng)作需求。在線短視頻訓(xùn)練營計(jì)劃星火計(jì)劃同行,短視頻創(chuàng)作不孤單。

淄博燒烤視頻的成功,展現(xiàn)了“借勢與專業(yè)結(jié)合”的力量。石建鵬老師通過這條視頻,既蹭了熱點(diǎn)話題,又自然植入企業(yè)服務(wù)優(yōu)勢,不僅引來官方關(guān)注,還促成3個(gè)企業(yè)合作。課程解析其中的“關(guān)聯(lián)技巧”——找到熱點(diǎn)與自身業(yè)務(wù)的結(jié)合點(diǎn),用“新聞感”的方式呈現(xiàn),讓內(nèi)容既有熱度又有價(jià)值。這種策略的關(guān)鍵在于敏銳地捕捉社會(huì)熱點(diǎn),同時(shí)保持內(nèi)容的真實(shí)性和專業(yè)性。石建鵬老師通過精細(xì)的定位和創(chuàng)意的表達(dá),使得視頻內(nèi)容既能夠吸引大眾眼球,又能夠傳遞企業(yè)的關(guān)鍵價(jià)值。這種“關(guān)聯(lián)技巧”不僅適用于燒烤視頻,更可以廣泛應(yīng)用于各種營銷場景中。通過巧妙地結(jié)合熱點(diǎn)與自身業(yè)務(wù),企業(yè)可以在激烈的市場競爭中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)品牌傳播和業(yè)務(wù)拓展的雙重目標(biāo)。
石建鵬老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是課程的關(guān)鍵優(yōu)勢。作為***網(wǎng)絡(luò)營銷**,他服務(wù)過海爾、蘇寧等**企業(yè),提出“雙線營銷”理念,還是14所高校EMBA特聘講師。他的視頻號(hào)持續(xù)保持10萬-1000萬播放量,課上更能現(xiàn)場帶學(xué)員突破100萬流量,用真實(shí)案例拆解短視頻**、變現(xiàn)邏輯,讓理論有跡可循。石建鵬老師不僅擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),更擅長將這些寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為易于理解的課程內(nèi)容。他深諳網(wǎng)絡(luò)營銷的精髓,能夠精細(xì)把握市場趨勢,為學(xué)員提供前瞻性的營銷策略。在服務(wù)海爾、蘇寧等**企業(yè)的過程中,他積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)成為了他課程中不可或缺的寶貴資源。同時(shí),作為14所高校EMBA特聘講師,石建鵬老師的教學(xué)水平也得到了***認(rèn)可。他的視頻號(hào)之所以能夠持續(xù)保持高播放量,正是因?yàn)樗軌蛴蒙钊霚\出的方式,將復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)營銷知識(shí)講解得清晰易懂。在課上,他更是能夠親自帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)踐,通過現(xiàn)場操作讓學(xué)員親身體驗(yàn)突破百萬流量的**,從而更加深刻地理解短視頻**、變現(xiàn)的邏輯。齊聚威海!格局短視頻訓(xùn)練營,鏈接本地資源 + 實(shí)戰(zhàn)教學(xué),助力企業(yè)線上突圍。

上午9:00-12:00,課程從短視頻案例分析與定位切入。你將學(xué)習(xí)IP打造案例、定位4要素,還會(huì)用DeepSeek做個(gè)人IP定位,掌握IP變現(xiàn)4層次和打造前的4個(gè)自問。此外,短視頻矩陣的兩種形式、老板IP助理工作法也會(huì)詳細(xì)講解,更有實(shí)操演練——用DeepSeek生成個(gè)人白皮書,幫你從0到1明確IP方向,避免盲目發(fā)力。下午14:00-17:30,聚焦短視頻類型與風(fēng)格選擇。課程解析口播、劇情、Vlog、剪輯4類視頻特點(diǎn),拆解“一見傾心”“引發(fā)爆笑”等5種內(nèi)容風(fēng)格。你還能學(xué)到拍攝基礎(chǔ)、設(shè)備使用、構(gòu)圖運(yùn)鏡技巧,以及手機(jī)拍攝實(shí)用方法。現(xiàn)場演練腳本創(chuàng)作,測試適合自己的賽道,更有實(shí)戰(zhàn)答疑環(huán)節(jié),及時(shí)修正操作問題,讓拍攝從“生澀”變“熟練”。晚上18:30-20:30,是課程內(nèi)容回顧與現(xiàn)場輔導(dǎo)時(shí)間。老師會(huì)針對(duì)性解答白天學(xué)習(xí)中的疑問,帶領(lǐng)大家完成1-2個(gè)短視頻。從選題、拍攝到初步剪輯,全程手把手指導(dǎo),讓你在實(shí)踐中消化當(dāng)天知識(shí),避免“學(xué)過就忘”,真正邁出短視頻創(chuàng)作的第一步,積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。格局短視頻課,干貨滿滿超實(shí)用。附近短視頻訓(xùn)練營要多少錢
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個(gè)人品牌打造與影響力提升是長期工程。課程強(qiáng)調(diào)“內(nèi)容一致性”——持續(xù)輸出符合個(gè)人定位的內(nèi)容,比如專注企業(yè)管理的企業(yè)家,就常講管理方法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。同時(shí)教你“多渠道分發(fā)”,將短視頻同步到微博、小紅書等平臺(tái),擴(kuò)大影響力,讓個(gè)人品牌滲透到更多場景。此外,課程還著重講解“互動(dòng)與反饋機(jī)制”,鼓勵(lì)學(xué)員積極參與線上討論,通過互動(dòng)增強(qiáng)粉絲粘性,收集反饋以不斷優(yōu)化內(nèi)容。同時(shí),我們將教授“數(shù)據(jù)追蹤與分析”,利用專業(yè)工具監(jiān)測內(nèi)容表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整策略,確保每一步都朝著提升影響力的目標(biāo)邁進(jìn)。遠(yuǎn)程指導(dǎo)短視頻訓(xùn)練營咨詢問價(jià)