設計是有目的的策劃，平面設計是利用視覺元素（文字、圖片等）來傳播廣告項目的設想和計劃，并通過視覺元素向目標客戶表達廣告主的訴求點。平面設計的好壞除了靈感之外，更重要的是是否準確地將訴求點表達出來，是否符合商業的需要。平面廣告，若從空間概念界定，泛指現有的以長、寬兩維形態傳達視覺信息的各種廣告媒體的廣告；若從制作方式界定，可分為印刷類、非印刷類和光電類三種形態；若從使用場所界定，又可分為戶外、戶內及可攜帶式三種形態；若從設計的角度來看，它包含著文案、圖形、線條、色彩、編排諸要素。平面廣告因為傳達信息簡潔明了，能瞬間扣住人心，從而成為廣告的主要表現手段之一。平面廣告設計在創作上要求表現手段濃縮化和具有象征性，一幅***的平面廣告設計具有充滿時代意識的新奇感，并具有設計上獨特的表現手法和感情。利用廣播、電視、電影、錄像、幻燈等播映廣告；楊浦區參考廣告制作廠家電話

叫賣廣告在兜售商品時，通過賣啥吆喝啥來吸引買主，稱為叫賣廣告。如賣油翁一邊敲“梆子”，一邊吆喝“賣油啰”。叫賣之聲，清晰悅耳，且不同的行業，叫賣聲各有特點。這種叫賣廣告說明了廣告與音響的關系，它是音響作為廣告要素的原始形態。招牌和幌子招牌主要用以表示店鋪的名稱和記號，又稱“店標”，其中有橫招、豎招、墻招、坐招等等，把字號題寫在門、柱、屋檐、墻壁或柜臺上。招牌形式比較固定，但文詞各有千秋。如北京“全聚德”、“六必居”、“同仁堂”等。**招牌，實際上已成為經營者的品牌標志，流傳至今，比如“王麻子剪刀”、“狗不理”等。不少招牌還隱藏著許多人文故事，成為我國一大文化特色?；献又饕硎旧唐凡煌悇e或不同服務項目，又稱為“行標”，可分為形象幌、標志幌和文字幌。普陀區品牌廣告制作價格表廣告片已經占據了整個市場，無論大街小巷、電視網絡、還是在公交上，都可以看到廣告片的身影。

1853年香港出現***份中文報《遐邇貫珍》，開始經營廣告業務。1858年中國人自己創辦的***份中文商報《香港船頭貨價紙》，即后來的《香港中外新報》?！吨型庑聢蟆芬陨糖?、船期等廣告為主要內容。19世紀60年代，上海成為中國經濟樞紐，報業也蓬勃發展。如***的《申報》大量刊登廣告。1919年《申報》的發行量增加到3萬份，其廣告占整個版面約50%。1914年爆發了***次世界大戰，列強無暇東顧，我國民族工業獲得發展，廣告進入了發展時期，內容遍及銀行、**、百貨、醫藥等行業。據上?！缎侣剤蟆?923年記載，廣告費收入每年幾乎上百萬元。同時廣告注重文字、編排、繪畫等形式，圖文并茂，增強了廣告藝術性。除報刊廣告，其他廣告形式如廣播廣告、霓虹燈廣告、路牌廣告、櫥窗廣告等相繼出現，各類招牌廣告爭奇斗艷，引人入勝。

《中華人民共和國廣告法》對“廣告”的定義是：商品經營者或者服務提供者承擔費用，通過一定媒介和形式直接或者間接地介紹自己所推銷的商品或者所提供的服務的商業廣告。廣告不同于一般大眾傳播和宣傳活動，主要表現在：1.廣告是一種傳播工具，是將某一項商品的信息，由這項商品的生產或經營機構（廣告主）傳送給一群用戶和消費者；2.做廣告需要付費；3.廣告進行的傳播活動是帶有說服性的；4.廣告是有目的、有計劃，是連續的；5.廣告不僅對廣告主有利，而且對目標對象也有好處，它可使用戶和消費者得到有用的信息。現在還有人用口頭廣告。

(三)選修課供地方電大制定實施性教學計劃時選用，地方電大亦可根據培養目標及當地的需要自開部分課程。自開課程的教學大綱、教材、教學管理及考試由地方電大負責。(四)統設服務的課程，**電大可提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源的支持服務。(五)學生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學生跨科類選修課程。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。(六)各門必修課的形成性考核成績占課程期末考試總成績的20%至70%，必須按要求完成。形成性考核由**電大提供指導性意見，地方電大制定具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實踐，包括素描繪畫、作品設計、廣告創意與制作、專題討論等多種方式。凡形成性考核不合格者，不能取得該門課程的學分。按照制作準備會的決議，拍攝的工作在安排好的時間、地點由攝制組按照拍攝腳本 Shooting board 進行拍攝工作。長寧區參考廣告制作報價行情

利用短信（sms）、彩信進行廣告宣傳，數據庫營銷的一種。楊浦區參考廣告制作廠家電話

1．大學語文本課程4學分，課內學時72，開設一學期。影視廣告設計與制作本課程旨在增強學生的思想道德和文化素養，提高學生的閱讀和表達能力。課程共有四個單元包括閱讀欣賞、敘述、說明、議論及言語交際等等。教學內容由兩部分組成。一是選文，一是知識單元。(1)選文，大都取名家名篇。古今中外兼收并蓄。古與今,以今為主；中與外，以中為主。選文力求典范且風格多樣，具有較強的可讀性。總之，文短，意美，法活。(2)知識單元，重在理論上的提高。結合選文，指導學生閱讀欣賞和表達的實踐，著重提高學生運用語言的水平。(3)選文配以作者簡介、寫作背景、注釋、閱讀提示和思考練習題，便于學生自主學習。楊浦區參考廣告制作廠家電話

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