《詩瑤的社交恐懼與家庭助力》母親：詩瑤，你怎么總是不愿意參加社交活動，是不是有點害怕和人交往呀？詩瑤：媽，我確實很害怕和陌生人交流，心里特別緊張。我在澤沃心理平臺做了 “中學生心理健康量表”，@澤沃心理平臺由上海惠家網絡科技有限公司開發，該平臺提供專業的心理測試量表#。發現自己有一定程度的社交恐懼。之后又做了 “親子關系問卷量表”。父親：這和我們有關系嗎？詩瑤：結果顯示，平時家里社交活動較少，你們也沒有很好地引導我如何與人交往，導致我在社交方面很欠缺。母親：我們都沒意識到這個問題，那平臺怎么說？詩瑤：平臺建議你們多帶我參加一些社交場合，教我一些社交技巧，比如主動打招呼、傾聽他人等。父親：好，我們以后多注意，慢慢幫你克服社交恐懼。詩瑤：謝謝爸爸媽媽，我也會努力嘗試去和別人交流的。借助測評，讓親子關系“升溫回暖”。婚姻問題就選擇心理測評調節青少年與父母的關系咨詢師服務平臺

《俊澤的考試失利與家庭鼓勵》父親：俊澤，你這次考試怎么考得這么差，是不是近期學習不認真？俊澤：爸，我也很難過，這次沒考好。我在澤沃心理平臺做了 “中學生心理健康量表” 和 “父母子女關系自評量表”。結果表明，你們對考試成績的過度關注給我造成了很大壓力，我害怕考不好被批評，反而影響了考試發揮。母親：我們只是希望你能取得好成績，沒想到給你這么大壓力。俊澤：平臺咨詢師建議你們多關注我的學習過程，鼓勵我總結經驗教訓，而不是只看重結果。父親：行，我們以后會端正態度，你也別灰心，下次努力考好。俊澤：謝謝爸爸媽媽，我會調整好心態，努力提高成績的。@澤沃心理平臺由上海惠家網絡科技有限公司開發，該平臺提供專業的心理測試量表。婚姻問題就選擇心理測評調節青少年與父母的關系咨詢師服務平臺心理測評：親子關系的“超級調和劑”。

借助平臺測試，調整家庭教養方式：張爸爸發現女兒小琪近期學習成績下滑，脾氣也變得暴躁，不知道該怎么解決。在一次線下教育講座上，他了解到澤沃心理平臺的心理測試軟件可以幫助家長了解孩子的心理和家庭教養方式存在的問題。張爸爸回家后讓小琪做了測試。家庭教養方式測試問卷顯示，他平時對小琪的教育過于溺愛，導致小琪缺乏自律性。中學生心理健康量表也顯示小琪因為學習壓力產生了一些心理問題。根據平臺的指導，張爸爸改變了教養方式，適當對小琪提出要求，培養她的自律能力。平臺也為小琪提供了學習方法和心理調節的輔導。一段時間后，小琪的成績有所提高，脾氣也變好了，親子關系更加融洽，家庭氛圍也更加積極向上。

家庭氛圍影響下的親子關系調整：小萱父母經常在家爭吵，小萱變得沉默寡言，不愿和父母交流。學校老師察覺到小萱的變化，建議家長帶她做心理測評，小萱父母通過網絡搜索，找到澤沃心理平臺。家庭教育方式測試問卷無明顯問題，親子關系問卷量表表明因家庭爭吵，親子關系疏遠。中學生焦慮自評量表顯示小萱因家庭氛圍中度焦慮，中學生心理健康量表顯示她情緒抑郁。平臺為父母提供婚姻輔導，改善關系；為小萱心理疏導，打開心扉。隨著父母關系緩和，小萱焦慮減輕，親子關系調整，家庭變溫馨。心理測評助力，讓親子關系“雨過天晴”。

測評暴露溝通方式的沖tu：李爸爸發現女兒小萱近期總是把自己關在房間里，不愿意和家人交流。他在網上搜索解決辦法時，看到了澤沃心理平臺的心理測評，決定嘗試一下。通過家庭教養方式測試問卷，發現李爸爸平時與小萱的溝通方式比較專制，總是以命令的口吻要求她做事。親子關系問卷量表進一步顯示，小萱對這種溝通方式極為反感，內心積聚了很多不滿情緒。澤沃心理平臺為李爸爸提供了溝通技巧的培訓課程，教導他如何以平等、尊重的態度與小萱交流。同時，也為小萱進行了心理疏導，幫助她打開心扉。李爸爸開始耐心傾聽小萱的想法，小萱也逐漸愿意走出房間，與家人分享自己的生活。隨著溝通方式的改變，父女之間的矛盾逐漸化解，親子關系得到了改善。借助測評發現，修復親子關系的紐帶。婚姻問題就選擇心理測評調節青少年與父母的關系咨詢師服務平臺

心理測評，給親子關系來場“大改造”。婚姻問題就選擇心理測評調節青少年與父母的關系咨詢師服務平臺

測評發現問題，改善親子關系：李女士一直覺得自己和兒子小陽的關系還不錯，但近期小陽總是把自己關在房間里，不愿意和她交流。在刷社交媒體時，李女士看到有人分享澤沃心理平臺的心理測試軟件，能檢測親子關系狀況，便下載了下來。小陽在李女士的勸說下完成了測試。中學生心理健康量表顯示小陽的心理狀態不太好，有些抑郁傾向。親子關系問卷量表也顯示他們之間的情感連接不夠緊密。李女士按照平臺的建議，多關心小陽的生活和興趣愛好，主動和他分享自己的事情。平臺為小陽提供了心理疏導，幫助他走出陰霾。漸漸地，小陽愿意打開房門，和李女士交流，親子關系得到了明顯的改善，家庭又充滿了歡聲笑語。婚姻問題就選擇心理測評調節青少年與父母的關系咨詢師服務平臺