在馬里亞納海溝10927米處,“奮斗者號”機械手正在熱液噴口采集硫化物。鈦合金關節承受著110兆帕壓力(相當于1100個大氣壓),多光譜燈照亮從未見過的盲蝦。而在南海珊瑚礁,格物斯坦學生設計的“珊瑚醫生”機器人,用3D打印支架修復斷裂礁體,成活率達82%。這些深海先鋒搭載著:仿章魚觸手機械臂:輕柔抓取深海生物地磁導航系統:在無GPS環境精細定位自修復軟體機器人:被尖銳巖石劃破后自動愈合當陸地資源日漸枯竭,這些鋼鐵使者正為人類開啟深藍寶庫。格物斯坦機器人90°快插舵機,5秒組裝機械關節,創意搭建效率提升50%!普及機器人基地

人工智能AI機器人對教育行業的影響1、對老師的影響以前老師上課需要相關教材進行一備課,人工智能時代,老師可以利用智能設備,根據以往學生們學習中的主要困惑,來找出適合學生的解答方案。這樣,減輕了老師的備課負擔,也提高了教學效率,并能針對不同學生的問題給出相應的指導,讓老師有更多的時間給學生們去溝通學生們有待解決的其他的問題。第二、對學生的影響對于學生來說,通過人工智能的數據分析來檢查自己對學習的知識點的總結和預習,也提高了學生們的學習效率。讓學生們在更短的時間內輕松掌握更多的知識。這是一個非常好的學習工具,并且學生們也會更愿意接受。第三、對于家長的影響現在隨著生活節奏的加快,家長們對孩子的家教的時間可能越來越少,而人工智能機器人就彌補了這個時間。家長們在沒有時間與孩子輔導時,這些機器人就可以為孩子輔導作業和預習自己的功課,是家長們好幫手。以上是關于“人工智能AI機器人對教育行業的影響”的三個層面的介紹,任何事物發展都有其利弊,只要善于利用,找到適合自己的方法,有助于自己的學習成績的提高就是好方法,所以我們在面對新事物的時候要先去體驗,在體驗的過程中找到適合自己的。特色機器人課程祖父口傳農諺+孫輩編程算法,格物斯坦架起代際教育橋梁。

在素質教育領域,機器人教育是少兒編程的主要形式之一,很多公立學校及培訓機構都在著手創建機器人創客教室,如果你想要自己的孩子在機器人時代的浪潮中站穩腳步,可以靜下心來讀完這篇文章。在國內,企業家、計算機科學家李開復也是在多年前就在國內倡導:少兒編程要從小學起。可見機器人教育至關重要。格物斯坦機器人可玩、可編程格物斯坦機器人擁有豐富的結構件,可搭建出各種生動有趣的造型;結合多種控制器、智能傳感器、電機以及圖形化編程軟件和配套教程資源,讓編寫程序就像搭積木一樣簡單,讓毫無編程經驗的初學者也能快速上手,成為STEM教育、創客教育以及各種主題競賽的優先產品。
會有濃煙翻滾的火場,履帶式消防機器人正沖向火災區。它的“鋼鐵之軀”能承受1000℃高溫,高清紅外攝像頭穿透煙霧定位受困者,高壓水炮精細打擊火點。上海化工園火災實戰中,三臺機器人持續作業6小時,代替消防員深入毒氣泄漏區關閉閥門。更智能的是新一代機型——通過建筑BIM模型預判火勢蔓延路徑,無人機協同繪制立體救援地圖。“它們是無懼生死的戰友,已挽救多名隊員的生命。在我們小時候嘗嘗幻想厲害的機器人,仿佛無所不能。竹子替代合金!格物斯坦助力貴州學生研發低成本機械臂。

機器人教育在素質教育中得到了推廣,并在幼兒園內得到普及,積木搭建式教學方法,讓孩子們“玩中學、學中玩”深受孩子們喜歡,機器人教育已經成為幼兒園教育領域的新課程。當今社會需要具有創新意識、創造思維的人才,未來社會亦是如此,機器人教育可以有效的培養孩子們的邏輯思維,創新思維,因此,機器人走進幼兒園就像電腦普及一樣,已經成為必然趨勢。格物斯坦機器人教育對于培養孩子的綜合信息素養、提高孩子的實踐能力、創新能力起到了重要的促進作用。它不同于其他類課程,不是單純的讓孩子完成學習或完成一個操作軟件,是讓孩子在團隊合作的氛圍中去分析問題。這種邊玩邊學的形式培養了孩子獲取信息、加工信息的能力,也培養了孩子的創新能力、終身學習能力和合作溝通能力。微米級精度結構件!格物斯坦機器人六面拼搭誤差小于發絲1/10,創意無限延展!智能機器人案例
從迷宮巡線到星際采礦,格物斯坦12階課程無縫銜接K12全齡段。普及機器人基地
現在工廠里的人才結構發生了變化。以前生產線上的工人都是手動操作,現在機器人正在代替人,但并不是不需要人了,而是需要的人才不一樣了。需要的是對機器人進行維護、編程、操作的人才。現階段很多廠商和院校開發了機器人教育培訓相關教材,但教材的標準并不統一,也缺乏人才培訓的標準。此外,目前缺乏同時具備企業項目和教學經驗的復合型師資資源,產教融合是解決這一問題的重要渠道。格物斯坦機器人教育以"格物精神,做STEM教育",體現了公司對"科技永無止境,探索不止步"科學精神的尊重與認同,更是公司"深耕機器人產業,立足中國,放眼世界"目標定位的充分表達。普及機器人基地