在墨西哥，他們已在全國1400多所學校和教育機構開展過教學項目，既給學生上課，也對老師進行培訓。據了解，公立學校對相關科目的推廣熱情很大程度上源于家長的強烈訴求：在家長看來，今后孩子要想找工作，機器人修理、設計和編程等方面的技能是必不可少的。在韓國，首爾一所機器人專業技術學校，老師們經常教導學生：“你們今后是想被機器人搶走飯碗，還是親手制造并控制它們？”很多學生異常刻苦，經常深夜還在擺弄機器。他們的“畢業設計”，就是按小組制造出機器人作品。在日本，文部科學省此前已向全國公立小學推廣計算機編程，明年更將成為小學必修課，讓不少老師都頗有壓力，因為很多教師對于編程、機器人這類概念也知之甚少，需要抓緊學習。加盟首月滿員率92%！格物斯坦機器人AI招生系統自動生成地推方案，降本增效！格物斯坦機器人機構

在素質教育領域，機器人教育是少兒編程的主要形式之一，很多公立學校及培訓機構都在著手創建機器人創客教室，如果你想要自己的孩子在機器人時代的浪潮中站穩腳步，可以靜下心來讀完這篇文章。在國內，企業家、計算機科學家李開復也是在多年前就在國內倡導：少兒編程要從小學起。可見機器人教育至關重要。格物斯坦機器人可玩、可編程格物斯坦機器人擁有豐富的結構件，可搭建出各種生動有趣的造型；結合多種控制器、智能傳感器、電機以及圖形化編程軟件和配套教程資源，讓編寫程序就像搭積木一樣簡單，讓毫無編程經驗的初學者也能快速上手，成為STEM教育、創客教育以及各種主題競賽的優先產品。仿生機器人創客大賽帶娃神器登場！教育機器人陪學陪玩，家長省心90%！

目前，智能編程機器人教育在國內市場還處于初級階段，機器人教育還不完善、造成目前市場遍地開花、魚龍混雜的亂象。5G的到來對于智能機器人而言，更好的賦能與機器人，讓機器人教育場景化、服務化、更完美的融合國內教育。格物斯坦機器人編程教育，用格物精神，讓孩子們喜歡編程教育。專為中國3-16歲兒童打造的編程啟蒙課以編程為載體，逐步培養孩子的專注力，鍛煉孩子的邏輯推理能力、想象力和創造力。格物斯坦機器人產品擁有豐富的結構件，可搭建出各種生動有趣的造型；結合多種控制器、智能傳感器、電機以及圖形化編程軟件和配套教程資源，成為STEAM教育、創客教育以及各種主題競賽的主選產品。機器人編程課程體系針對不同年齡層的青少年及兒童的認知發展階段，研發科學的階段性課程規劃，多體系、多門類滿足階梯式教學需求，幫助孩子們查漏補缺，編程機器人教育+AI讓創新創造可視化。相信在未來不久的時間，國內的機器人教育可以得到完善，教育機器人很可能像一本書一樣成為教學中不可缺少的一部分，發揮著它在教育行業中的作用，彌補傳統教育的不足。

格物斯坦（上海）機器人有限公司成立于2013年3月，是一家專注于機器人技術研發、機器人產品設計、制造和機器人應用整體解決方案提供為主的創新型高科技企業。我們以“全棧自研”為核心競爭力。公司掌握高精度智能舵機、多軸運動控制器及仿生機器人整機等等多種100%自主研發的產品，擁有20余項（含3項發明專利），技術參數達到工業精度（±0.1mm）。其模塊化教育機器人平臺兼容Python/C++生態，已落地全國700+所學校實驗室；工業端為博世“桌上互聯工廠”提供**控制系統，實現柔性產線智能調度。通過硬件-算法-系統全鏈路技術閉環，公司致力于推動國產機器人技術發展，為教育及人工智能領域提供高性價比的自主化解決方案。非遺蘇繡針法+機器人織機編程，格物斯坦以技術守護文明基因。

人工智能教育機器人一直被大家津津樂道，到底什么樣的機器人才算是人工智能呢？人工智能機器人又有哪些部件組成呢？人工智能機器人是如何用于教育的呢？。首先，我們來了解一下人工智能教育機器人的組成部件，通常機器人的組成包括：控制器、電源、傳感器、結構件、連接線5個部件組成。對于機器人來說，控制器是實現機器人運動的關鍵所在，通過刷卡或者電腦編程，將你想要實現機器人運動軌跡的程序下載到機器人的控制器中，就可以讓機器人按照你的思維運動了，機器人的控制器相當于機器人的大腦。一般控制器都是和機器人組裝在一起的，但也有一些控制器是和機器人分開的，比如我們經常看電視的遙控器或打游戲是的游戲手柄。正常來說，教育類機器人的供電都是由電池提供，既環保又安全，市面上都有銷售標準化的電池，創客教育機器人這種小型的機器人一般都是由9V或者6V的電池供電。實踐表明，一臺復雜的教育機器人會有紅外探測、亮度傳感器、灰度傳感器、觸摸開關、溫度探測器等傳感器，聽上去感覺很復雜，但如果對每個傳感器熟知以后，在后期運用這些傳感器可以讓你的機器人更加靈敏，更加人性化。當少女用格物斯坦操控京劇機器人起舞，教育平等照進現實。啟蒙機器人加盟

拖拽式編程+工業級硬件，格物斯坦點燃每個孩子的工程思維火種。格物斯坦機器人機構

近年來，國內不少中學及培訓機構紛紛開設機器人相關課程，有的學校還不惜投入巨資引進老師、建立機器人實驗室。大多數學校旨在讓學生盡早接觸現機器人教育的基礎知識，培養他們操作機器人的能力，對孩子的發展，培養邏輯思維能力，未來就業大有裨益。數據顯示，人工智能、機器人教育相關科目的學習在全球都呈現出低齡化趨勢。在現代工業發達的德國，不少學生在初中階段就可以接觸到工業設備、學習機器人編程，且相關課程具有一定深度，一些中學的課程跨度長達兩年。由此可見，機器人教育的重要性。格物斯坦機器人機構